体育博彩,在线体育博彩,线上体育投注,最佳体育赔率,体育,体育博彩平台推荐,正规博彩平台,体育投注平台,体育投注app,体育博彩平台网址大全,体育博彩平台,体育投注平台推荐,靠谱的体育投注平台,体育投注靠谱吗,线上体育投注平台推荐,线上体育投注平台,体育博彩加密货币网站,体育赛马投注,体育投注平台在主观意识中难于动摇。从外在动机上说，11.4%的学生认为进行课外体育锻炼可以提高运动项目的竞技水平，从而在各种体育竞赛中有所收获，促动进一步进行课外体育锻炼的动力。也有28%的学生是为了能得到同学及同伴的认可、赞赏，得到心理上的满足。外在动机虽然在时间上和维持程度上比不上内在动机，但其具有较强的刺激效能；在短时间内对学生进行课外体育锻炼有很大的促动。0.6%的高中学生对课外体育锻炼毫无目的，而这些学生正是不想参与课外体育锻炼的学生。可见，有目的有目标才使学生真正参与课外体育锻炼的动机。

　　这恰恰是女生情感内倾， 易受他人行为选择的影响， 以自我完善为主的主观思想的表现。这也说明在高中期间男生已有较强的成人特性， 有较强的独立性和自主能力。追求个性的欲望较强烈、 情绪化较强烈。 而女生回避对抗性项目而趋向娱乐性项目和加强形态美的项目上。 这于她们生理和心理有很大的关联。 他们在择项进行课外体育锻炼时， 以自我提高为主的基础上加强自身形态美的发展。 同时女生较为含蓄内向的情感特点导致她们在择项上较多地趋向同学及同伴间的择