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　　文理学院（Liberal Arts Colleges）源于欧洲，在美国开花结果，成为高等教育经典的范例，通常是指高等教育体制中主要提供本科教育的高等院校，主要传授通识知识一般是指传统的人文和科学知识，注重全面的素质能力的提高，与讲授专业性、职业化或者技术性课程的教学内容相对立。学生也有自己的专业，但更多地要接受更为广泛的学科知识。经过大学四年的学习，可以获得文学学士或者理学学士的学位。

　　文理学院一般有三大特征：第一，招生人数少，班级规模很小，师生比远远小于大学的师生比。在一般的大学，很多课程都由助教讲授，但文理学院则全部是由全职教师来讲授。在校人数少，可以使教师更多地关注每一个同学。第二，文理学院都是住宿式学院。大学生活对于大学生的一生来说，都是重要且难忘的。而住宿制会给学生更多的记忆。在学校，他们可以更好地学会如何与他人相处，如何容忍不同文化、不同习俗等。学生和教师之间可以有更多互动的时间，这对于培养学生的沟通能力和领导能力有极大的帮助。第三，在头两年主要以人文和科学知识为学习目标。文理学院是极具美国高等教育特征的，而且，当下美国很多大学的本科生学院也基本采用这种文理学院的教学模式。

　　耶鲁的住宿学院模仿的是英国牛津和剑桥的模式，始于1933年。它把本科教育分为12个住宿学院，每个学院约有350～500名本科生，他们不分专业，不分男女混住在同一栋宿舍楼。学院配有院长和学监各一名，他们和家人都住在学院里，分别管理学生的生活和学习，同时还有高年级学生担任新生的顾问。所有的学院都拥有自己的宿舍、庭院、餐厅、洗衣房、图书馆等。每个学院的学生都生活在一起，形成一个小社区。学院还会经常举行各种社会活动。这种住宿制为学生提供了学习、生活以及社会交往的良好环境，使学生拥有家一般的感受。

　　其次，亚洲地区的高校，一般都是学生一入校即选择进入某个专业。尽管近些年来，很多高校都在努力拓展课程设置，但在耶鲁看来，亚洲地区的高校既无美国式的“通识教育”专业，也没有美国所倡导的强调知识拓展的教育实践，而且亚洲的教育非常强调职业化。于是，耶鲁看到了把美国的通识教育引入到正在期待变革的亚洲的机会。同时，对于耶鲁来说，这也是一次如何把东方和西方传统完美结合的契机，希望这所创建的新型平台能够反过来改变耶鲁乃至美国其他高校的人文教育传统。

　　而就新加坡方面来看，如果看一下政府领导人和国大校长的说法，大体可以看出他们要建设文理学院的总体思路。新加坡教育部长黄永宏说，在亚洲打造人文教育这个想法非常吸引人。不同的思维方式、不同的解决问题的方式、来自东西方的不同的管理与生活模式全部都融合在一起，有可能产生解决当今社会所面临的诸多问题的新方法。国大校长陈祝全教授说，国大教育最显著的特征，是既要全球化也要面向亚洲。此次建立的文理学院，就是要集两所名校之精华，为学生提供既全球化又具亚洲特征的丰富的人文教育经验，使未来的青年才俊思想深刻、见识广博，从而能够应对未来复杂的问题，可以为社会的进步、新加坡的成长和亚洲的发展作出贡献。