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　　十八大以来，党中央政府对体育事业抱以高度的重视，大力支持体育事业的改革与发展，把鼓励全民参与健身提升到国家战略行列中，推动全民健身与国民健康的深度融合。习主席指出，体育，是当今社会不断发展和人类文明大步前进的一大重要标志，是国家综合国力和人类社会文明的重要体现。青少年作为国家新时代建设的接班人，拥有强健的体魄是前提，正确的体育锻炼态度对良好的体育锻炼行为起着重要的指导作用。因此，通过调查研究大学生们对参与体育锻炼的态度并通过收集的数据来分析，从而找出影响大学生们积极参与体育锻炼活动的原因，对提高学生参与体育锻炼的兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，养成良好的锻炼习惯，增强身体健康具有积极的意义。

　　从1990年到2000年，美国卫生组织对欧洲国家数万名大学生的体育和健康状况进行了为期十年的调查，研究表明，大多数青少年受到周边生活环境的影响，养成了许多不健康的生活习惯，如不良的饮食习惯、抽烟、不注重自身的健康问题等，强调了大学生积极的参与体育锻炼对于促进体质水平的上升有着重要的作用REF_Ref29903\r\h[2]。大多数学生在进入高等教育阶段后，他们的日常生活习惯与之前的有所不同。他们所感受到的压力会随着学习任务的繁重而增加，参加体育锻炼活动的时间相应会大大减少，参加体育运动的动机也会降低。还有其他研究对研究大学生参与体育活动的结果表明了，大多数的男、女大学生缺乏与体育相关知识的积累，少数学院派青年不把时间花在体育锻炼上，根本没有参与体育锻炼的意向的学生占极少数。总体来看，大部分的学生对体育锻炼不持积极参与的态度。相关学者对近千名的学生进行了问卷调查。调查结果显示，大学生对参加体育锻炼活动的态度存在明显的性别差异。大部分的男性大学生一有空余的时间就会选择去参与锻炼，而女性大学生则会优先选择参与社交活动。其他研究表明，体育锻炼的态度也会受到外部客观因素的影响。学校的教师通过组织形式多样的课堂教学以及课余活动，能够提高学生积极参与体育锻炼活动的兴趣，在改善学生参与体育锻炼活动的态度起着重要的作用。

　　应华等人在《大学生体育锻炼态度的多维度统计》中指出，1985-2010年间大学生的体质状况每况愈下，肥胖检测率持续上升；还指出男女生的总体态度良好，男生锻炼态度各维度得分基本高于女生，体育专业学生锻炼态度也高于非体育专业学生REF_Ref30030\r\h[3]。胡晨曦在《三峡大学学生体育态度及体育锻炼行为调查分析》中发现大学二年级的学生体育锻炼态度最为积极，一、三年级的学生锻炼态度较低，而四年级的学生则表现浮动较大，这与毕业班学生的就业压力有较大关系REF_Ref30056\r\h[4]。苏展在《大学生锻炼态度的差异性研究》一文中表明，大学生体育锻炼态度存在明显的性别、专业、年级特征REF_Ref30092\r\h[5]。王晶等人在《对我校普通大学生体育锻炼态度的调查与分析以东北师范大学为例》中指出，在体育教学中努力培养学生终身体育锻炼的意识，拥有一个好的体育锻炼习惯，一定会给学生带来终身体育锻炼好的影响。想要学生拥有一个良好体育锻炼的习惯，在这期间，一定要全方位的考虑到各方面影响因素（城乡、性别、专业、年级、地域），让大学生对体育锻炼产生兴趣，使他们更加积极的去参加体育锻炼，促使学生对终身体育锻炼习惯养成REF_Ref30177\r\h[6]。

　　如表3，将S大学学生得分情况与锻炼量表评分范围对比得知，S大学学生的行为态度处于中等水平，表明S大学学生对于参与体育锻炼的积极性不高。原因可能在于，学生所处的环境只是对积极参与体育锻炼进行大力宣传，例如，媒体、学校、社区等，但是并没有落实到实处去促进学生进行体育锻炼。所以导致大学生对于体育锻炼的认知较好，能够对体育锻炼有正确的认识，而态度却不够积极。导致这个原因的出现，很大可能是因为S大学学生大多比较注重学业，在面对学业与身体锻炼有冲突时，大多人还是会优先选择学业。目标态度得分处于得分范围中间水平，说明S大学学生对于参与体育锻炼的目标不够明确，处于中等水平。大多数学生参与体育锻炼只是处于跟风阶段，他们并不清楚自己本身因为想达到什么目的而进行锻炼。可以看到，学生的行为习惯、行为意向、情感体验以及主观标准得分处于得分范围的中等偏上水平。这种情况说明了，S大学的学生对于参与体育锻炼有着较好的习惯，比较乐意参与体育锻炼，参与体育锻炼时大多感到心情愉悦，身边的朋友、父母、长辈等对于学生参与体锻的支持程度较高。而S大学学生对于面对在体育锻炼时出现的情况，受到的影响较大。研究表明，例如，天气、场地、某一次锻炼的难度较高、是否有同伴陪同等原因，都会对学生是否选择参与体育锻炼产生影响。所以导致S大学学生在行为控制感方面得分较低，处于中等偏下水平。

　　体育专业学生在行为认知和行为习惯方面得分均高于非体育专业的学生，且存在显著差异。S大学体育专业与非体育专业学生行为认知存在显著差异的原因，可能是因为，第一，大多数非体育专业的学生对体育锻炼没有太大的兴趣，他们认为学习成绩比较重要，就把大多数时间都放在学习上，极少时间会选择参与体育锻炼。所以对于体育锻炼的意识较差。而体育专业的学生因为长期接触体育运动，所以他们能够很好的把握自身锻炼的程度，根据自身的能力来调节。在进行体育锻炼时，往往能够达到预期目标，体育锻炼的积极性就会大大提高。因此，体育专业学生的锻炼意识会高于非体育专业的学生，对于体育锻炼的行为认知就会越好。第二，不同专业学生对于与体育相关的信息的关注程度不同，对体育知识的掌握程度也不同。相比之下，体育专业的学生更热衷于关注各种体育赛事，而且体育专业的专业性较强，需要学生掌握大量与体育相关的理论知识。长期累积下来，体育专业的学生较非体育专业的学生更能够客观的认识体育锻炼。

　　体育专业学生体育锻炼的习惯明显好于非体育专业学生的原因可能是，体育专业的学生大多从高中起或更早就接受系统的体育训练，长期的训练使他们养成了良好的锻炼习惯。而非体育专业的学生相较于体育专业的学生接触体育的时间较少，参与体育锻炼的时间也远不及体育专业的学生。这与潜沉香所指出的相同，由于体育专业的特殊性，使得体育专业的学生课后必须通过个人练习的方式达到课程的要求，同时，体育专业学生大多热爱体育，他们大多养成自觉锻炼的好习惯REF_Ref30458\r\h[8]。所以，体育专业学生的锻炼行为习惯会比非体育专业学生的要好。

　　S大学不同专业学生在行为控制感存在明显的显著性差异。出现这种情况的原因可能是在参与体育锻炼时，经常会受到各种外界因素的影响。如，天气、场地、难易程度以及是否有同伴陪同锻炼等。体育专业的学生在进行体育锻炼时受到的影响较小，他们更关注的是体育锻炼本身。而非体育专业的学生在进行锻炼时，如遇天气、场地不好，或者锻炼的难度较高时，就会容易受到干扰，甚至终止锻炼。因此，S大学体育专业学生体育锻炼的行为控制感要高于非体育专业的学生。

　　除了行为态度与行为认知方面，其他六个维度男生的平均得分均高于女生。从总体上来看，男生的锻炼态度相对于女生来说较积极。这可能与女性的身心特点有关，女生性格大多较文静、不爱表现自己、不喜欢剧烈运动或者有身体对抗的运动。这与钱光健所指出的相同，与男生相比，女生喜爱的运动大多是较含蓄且运动量较小的项目如舞蹈、羽毛球、动感单车等，男生的首选会是篮球、足球等运动量大且对抗性强的运动REF_Ref30530\r\h[9]。纵观S大学的体育场馆设施，并不能很好的满足女生参与体育锻炼的需求。所以导致S大学的女生参与体育锻炼的态度较弱。在目标态度方面，男女生得分虽存在显著差异（P=0.019＜0.05），但均值得分均低于量表得分均值36分，处于中等以下水平。与女生相比，男生的目标态度会更加积极。这与何茂林所指出的相同，男性大学生与女性大学生在目标态度得分低于均值，一定程度上说明了大学生对于体育锻炼目标意识较模糊，大学生的体育锻炼目标意识需进一步加强REF_Ref30641\r\h[10]。行为认知方面，男、女生平均得分不存在显著差异，男、女生均值得分高于量表得分范围均值21分。这说明了，S大学的学生，无论是男生还是女生对于体育锻炼行为均有一定正确的认知。在行为习惯方面，男生平均分36.20分，女生平均分33.97分，均高于量表均分30分，且有显著差异（P=0.045＜0.05）。这表明，男生比女生有着更良好的锻炼习惯。这可能与学校附近有许多健身房有关，大多数男生都有去健身房健身的习惯，而女生一般会因为害羞、不敢展现自己的心理，很少会选择去人多的地方进行锻炼。

　　行为意向方面，男生得分均值为27.16分，女生得分均值为27.08分，两者不存在显著差异，且均高于量表行为意向维度均值得分24分。这表明，S大学的男、女生参与体育锻炼行为的意向都比较明显，如男生为了增肌，女生为了减肥塑形等。在情感体验方面，S大学男、女生均值得分情况存在显著差异（P=0.017＜0.05）。男生的情感体验要高于女生。出现这种情况的原因可能是因为男生参与的体育锻炼项目大多是大运动量且对抗性强的项目，受运动强度大的影响，这使得他们在锻炼过程中能够获得较好的情感体验。行为控制感的得分情况，男、女生的得分均值存在明显的显著差异（P=0.000＜0.01），均低于量表行为控制感维度得分均值24分。这说明了，虽然男生对于体育锻炼行为的控制感要强于女生，但是从总体来看，无论是男生和女生对于体育锻炼不能实现很好的自主控制。同时，在主观标准维度得分均值女生24.35分高于男生的均值得分23.76分，这两者之间不存在显著差异。出现这种情况说明，女生较于男生在参与体育锻炼时更容易受到其他因素的影响，例如宿舍室友、好朋友等。这与汪改英的研究相同，虽然性别差异逐渐减少，男女地位趋于平等，但由于男女生理、心理方面的不同，锻炼态度也会有显著的差异REF_Ref30696\r\h[11]。S大学的男、女生虽然在各维度的得分各有差异，但从总体情况上来看，S大学的学生对于参与体育锻炼的态度还是比较积极的。