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　　高中生体育态度与体育行为的调查分析 摘 要： 作者通过文献资料法、 问卷调查法、 访谈法和数理统计法对徐州市高中生体育态度与体育行为现状进行研究， 结果显示： 高中生体育态度总体处于良好水平； 大多数高中生每周都会参与体育活动， 每次进行体育活动的时间都在半小时左右； 高中生体育态度与体育行为不一致，体育态度不能决定体育行为， 并对高中生体育态度的培养提出建议。 关键词： 高中体育教学 体育态度 体育行为 徐州地区 2007 年 4 月 29 日“全国亿万学生阳光体育运动” 启动， 以“达标争优、 强健体魄” 为目标， 用 3 年时间， 使 85%以上的学校全面实施《学生体质健康标准》， 使 85%以上的学生做到每天锻炼一小时， 达到《学生体质健康标准》 及格等级以上， 掌握至少两项日常锻炼的体育技能， 养成良好的体育生活习惯。 现在已经过去 5 年， 面临升学压力的高中学生， 体育生活是否已经得到重视， 高中体育工作是否摆到应有的位置， 高中生体育课程、 体育活动是否得到保证？ 体育态度是指个体对体育活动所持有的认知评价、 情感体验和行为倾向的综合表现。 它是个体在长期的社会环境影响下， 从一定的直接经验和间接经验中习得的， 一旦掌握就会对个体的体育参与行为及其效果产生重要的影响。 因此， 调查分析高中生体育态度、 体育行为现状及两者的相互关系， 从中探讨高中生体育生活的影响因素， 发现高中生体育生活中存在的现实问题， 针对问题提出发展高中生体育生活